SKENARIO
PEMBELAJARAN MATEMATIKA
KELILING
PERSEGI
oleh : Widhi (PGSD UNNES)
Satuan Pendidikan : SD Harapan Bangsa
Kelas / Semester : III / II
Materi : Keliling persegi
Indikator : penyelesaian soal yang berhubungan dengan
masalah keliling persegi
Tujuan :
Siswa dapat menyelesaikan soal yang berhubungan dengan masalah keliling persegi
Metode : Ceramah, diskusi, dan
tanya jawab
Langkah-langkah :
1.
Guru menunjukan media persegi.
2.
Siswa mengamati media persegi yang
ditunjukkan.
3.
Siswa mendengarkan penjelasan guru.
4.
Mintalah siswa bekerja dalam kelompok
membuat persegi dengan menggunakan segitiga sama sisi. Kemudian mintalah mereka
menuliskan konfigurasinya. Guru mengingatkan siswa tentang cara menghitung
keliling persegi.
5.
Guru menjelaskan cara meghitung keliling
persegi.
6.
Siswa mendengarkan penjelasan guru.
7.
Guru memberi soal keliling persegi dan
meminta siswa mengerjakan soal tersebut di depan kelas.
8.
Guru mengoreksi pekerjaan siswa.
Materi :
Persegi adalah bangun segiempat yang memiliki empat sisi
sama panjang dan empat sudut siku-siku.
Sifat-sifat persegi ditinjau dari sisi, sudut dan
diagonalnya :
a.
Semua sifat persegi panjang merupakan
sifat persegi.
b.
Semua sisi persegi adalah sama panjang.
c.
Sudut – sudut suatu persegi dibagi dua
sama besar dan diagonal-diagonalnya.
d.
Diagonal-diagonal persegi saling
berpotongan membentuk sudut siku-siku.
Rumus
keliling persegi adalah 4x Sisi
Luas
persegi adalah sisi x sisi
Contoh
:
Panjang
sisi suatu persegi adalah (10-z) cm. Keliling persegi tersebut 28 cm. Tentukan
nilai z dan panjang sisi persegi tersebut.
Perhatikan
gambar persegi ABCD di atas dengan panjang sisi = (10-z) cm. Hal ini berarti,
AD = AB= BC=DC= (10-z) cm.
Keliling
persegi ABCD=4s = 28 cm
4s = 28
4
(10-z)= 28
40-4z = 28
4z =
40 – 28
Z = 3
Panjang sisi = ( 10-3) cm =7 cm
Jadi
nilai z = 3 dan panjang sisi persegi tersebut adalah 7.
1.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar